Как научить ребенка делать доклады и развить речь?

Я уже давно учу своих детей делать доклад по краткому плану, потому что сама помню, как у нас многие читали свои доклады, — это было нудно и грустно. Поэтому доклад мы делаем так:
1. Выбираем тему и обсуждаем ее с ребенком. При этом на знакомую и понятную тему ребенок 6-7 лет может при постоянных тренировках без перерыва говорить минут 5-10. Но надо каждый день брать фразу, картинку, тему и говорить. Сначала даже минуту связно без перерывов и слов-паразитов не всегда получается говорить. А вы сами можете 10 минут без перерыва и запинок вещать, например, на тему «Польза растений для человека». Поставьте таймер и попробуйте.
2. Даем ребенку найти картинки в книге или интернете по теме. Картинки должны не просто «относиться к теме», а должны иллюстрировать мысль. первое время такие задания приходится выполнять вместе, объясняя, что, если ребенок пишет про вредное питание, то просто толстяк — это картинка не совсем в тему, а толстяк за столом с вредными продуктами — уже лучше.
3. Предлагаем к каждой картинке написать буквально одну-две фразы-пояснения. Это должен быть тезис. а по коротким тезисам и картинкам необходимо научиться делать доклад.
4. Ребенок, смотря на картинки сам рассказывает, а потом мы вместе ищем и добавляем интересные факты. А еще родители могут показательно рассказать тему по его картинкам.

А тут в школе детей с первого класса стали обучать работать на ноутбуках. Я сделала даже для себя открытие: программа Пауэр поинт вызывает просто восторг. Дети делают слайды с картинкой, пишут к какртинке фразу-две и также по ним рассказывают, но там много фонов, эффектов смены слайдов, прыгающий текст и прочие функции, поэтому для детей составление презентаций стало веселой игрой. Ну и хранить результаты их деятельности проще, они место не занимают.

Предвидя вопрос:
С какого возраста надо учить делать доклады?
Лет с 4 точно, потому что дети одновременно разовьют связную речь (будут к школе свободно говорить 10-20 минут по заданной теме), научатся сами искать и выбирать информацию, разовьют память, узнают про опорные сигналы (по сути картинка, — это и есть опорный сигнал для них) и узнают много нового об окружающем мире.

Если с 4 лет начать так делать доклады, то в 6-7 лет уже можно делать исследовательские работы, в которых выдвигается гипотеза, а потом она проверяется. Постепенно дети учатся в работе определять цель и задачи, предмет и объект исследования. так что курсовые и диплом в институте им проблем не создадут.

Вот примеры исследований:

1. Доказать, что растения без света не могут фотосинтезировать

2. Доказать, что в нашем меню слишком много сахара и соли, а это вредно

3. Доказать, что гулять нужно каждый день.

4. Доказать, что малыши копируют поведение старших.

Да, все нужно доказать при помощи фактов из книг и интернета и своих опытов. Легко? Для детей вполне достаточная сложность, их главная задача — научиться правильно выстраивать доказательные логические цепочки излагать свои доказательства.

Добавить комментарий

Guest

  • HTML tags will be transformed to conform to HTML standards.

Plain text

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.